PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA  Z GEOGRAFII
 W KLASACH V-VIII  W SP GRABICE

Wymagania edukacyjne i ocenianie z geografii w klasach: V, VI, VII, VIII 
w szkole podstawowej. 

I. Składniki stanowiące przedmiot oceny: 
1. Zakres wiadomości i umiejętności. 
2. Rozumienie treści geograficznych. 
3. Umiejętność zastosowania wiedzy. 
4. Kultura przekazywania wiadomości. 

II. Kryteria i skala ocen: 
Celujący /6/ 
1. Uczeń opanował wiadomości ściśle naukowe, a ich zakres nie musi być szerszy niż wymagania programowe, potrafi treści wiadomości powiązać ze sobą w systematyczny układ. 
2. Rozumie i wyjaśnia zjawiska bez ingerencji nauczyciela. 
3. Samodzielnie i sprawnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych. 
4. Stosuje poprawny język, styl, swobodnie posługuje się terminologią naukową. 

Bardzo dobry /5/ 
1. Uczeń opanował cały materiał programowy, logicznie kojarzy wiadomości ze sobą. 
2. Właściwie rozumie uogólnienia i związki między nimi, samodzielnie wyjaśnia zjawiska. 
3. Potrafi umiejętnie wykorzystać wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela. 
4. Stosuje poprawny język, styl, poprawnie posługuje się terminami naukowymi, wypowiedzi są zgodne z wymaganiami przedmiotu.. 

Dobry /4/ 
1. Uczeń opanował materiał programowy, potrafi wiadomości powiązać związkami logicznymi. 
2. Poprawnie rozumie uogólnienia i związki między zjawiskami oraz potrafi je wyjaśnić z niewielką pomocą nauczyciela. 
3. Stosuje wiedzę w sytuacjach praktycznych z małym udziałem nauczyciela. 
 4.	Nie popełnia błędów językowych, drobne usterki stylistyczne, język wypowiedzi umiarkowanie zwarty.
Dostateczny /3/ 
1. Uczeń opanował materiał programowy, ograniczony do treści podstawowych, wiadomości podstawowe potrafi powiązać związkami logicznymi. 
2. Dość poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia ważniejsze zjawiska z pomocą nauczyciela. 
3. Stosuje wiadomości dla celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela. 
4. Popełnia niewielkie i nieliczne błędy, wiadomości przekazuje w języku zbliżonym do potocznego , mała zwartość wypowiedzi. 

Dopuszczający /2/ 
1. Uczeń nie opanował podstawowych wiadomości programowych, wiadomości są luźno zestawione. 
2. Nie rozumie podstawowych uogólnień i nie potrafi wyjaśniać zjawisk. 
3. Nie potrafi stosować wiedzy nawet przy pomocy nauczyciela. 
4. Popełnia liczne błędy, ma nieporadny styl i trudności w wysławianiu się 

Niedostateczny /1/ 
1. Uczeń wykazuje rażący brak podstawowych wiadomości programowych, nie potrafi wskazać jedności logicznej między wiadomościami. 
2. Wykazuje zupełny brak rozumienia uogólnień oraz kompletną nieumiejętność wyjaśniania zjawisk. 
3. Zupełnie nie potrafi stosować wiedzy . 
4. Popełnia bardzo liczne błędy, ma rażąco nieporadny styl oraz duże trudności w mówieniu językiem literackim. 
Oprócz ocen uczeń może otrzymać plusy i minusy. Plusy uczeń może otrzymać za pracę i aktywność na lekcji, minusy natomiast za brak przyrządów, podręczników i zeszytów przedmiotowych. 
Liczba (3) plusów i minusów przeliczana jest na oceny - odpowiednio bardzo dobrą i niedostateczną.
 
III. Zasady poprawiania ocen. 
1. Uczeń ma prawo jednorazowego poprawienia oceny ze sprawdzianu lub pracy klasowej w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie później jednak niż w ciągu dwóch tygodni od dnia oddania ocenionych prac. Nie przystąpienie do poprawy jest jednoznaczne z utratą możliwości poprawy. 
2. Poprawie nie podlegają oceny z kartkówek i odpowiedzi ustnych. 
3. Przy poprawianiu sprawdzianów lub ich pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie ulegają zmianie, a otrzymana ocena zostaje wpisana do dziennika. Przy wystawianiu oceny końcowej bierze się pod uwagę obydwie oceny. 
4. Jeżeli uczeń nie pisał pracy klasowej lub sprawdzianu, ma obowiązek poddać się tej formie sprawdzenia wiedzy w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, nie później niż dwa tygodnie od momentu powrotu do szkoły. 
5. Jeżeli uczeń nie przystąpi do sprawdzianu lub pracy klasowej w drugim terminie, nauczyciel ma prawo sprawdzić jego wiadomości bez uzgadniania terminu 
6. Uczeń pracuje w ciągu całego okresu na ocenę końcową - nie przewiduje się na koniec okresu dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych. 
7. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu okresu zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (nie dotyczy zapowiedzianych prac) bez konieczności podawania przyczyny. Ma jednak obowiązek zgłosić to przed lekcją. W przypadku nie zgłoszenia lub trzeciego nieprzygotowania uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 

IV. Sposoby oceniania. 
1.Kontrola ustna: 
• odpytanie ucznia z ostatnich 3 tematów, 
• odpowiedzi w trakcie zajęć edukacyjnych. 

2. Kontrola pisemna: 
• kartkówki z ostatnich 3 tematów / bez zapowiedzi / 
• testy osiągnięć z określonego działu lub części materiału / zapowiedziane z 
• tygodniowym wyprzedzeniem /. 3.Prace domowe: 
• pisemne, krótkie wypracowanie na zadany temat. 
• prace graficzne /szkice, rysunki, itp./, 

4. Działania praktyczne: 
• umiejętność posługiwania się mapą / biegłość w korzystaniu z niej /, 
• umiejętność posługiwania się przyrządami dydaktycznymi /m.in. globusem, kompasem , itp./,
 • umiejętność korzystania ze źródeł informacji geograficznej /czasopism geograficznych, książek popularnonaukowych , rocznika statystycznego, edukacyjnych programów telewizyjnych /.